THANH NIÊN VỚI VẤN ĐỀ LẬP THÂN LẬP NGHIỆP

     

Bạn đang xem bạn dạng rút gọn gàng của tài liệu. Xem và thiết lập ngay bản đầy đủ của tài liệu tại phía trên (43.69 KB, 5 trang )




Bạn đang xem: Thanh niên với vấn đề lập thân lập nghiệp

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP: 10CHỦ ĐỀ THÁNG 3: THANH NIÊN VỚI VẤN ĐỀ LẬP NGHIỆP.SỐ TIẾT :4I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: - Ý nghiã quan trọng đặc biệt của sự việc lập nghiệp.- bao gồm quyền tham gia tò mò ngành nghề; thu nhận tin tức về bài toán lựa chọn nghề mang lại tương lai.2. Kỹ năng: - phát triển năng lượng tự khẳng đònh mình; diễn tả ý con kiến của mình.3. Thái độ: - tôn kính ý kiến; lạc quan khi phân bua ý kiến.II. NỘI DUNG: - bạn nghó gì về vấn đề lập nghiệp.* Ý nghóa về vấn đề lập nghiệp.* vấn đề lập nghiệp gắn liền với năng lực bạn dạng thân.* Quyền chọn lọc nghề nghiệp.- tò mò các ngành nghề.*Ý nghóa của những ngành nghề.* các nghề trong buôn bản hội.* Nghề gắn với năng lực phiên bản thân.IV. CÁC HOẠT ĐỘNG:HOẠT ĐỘNG 1: BẠN NGHĨ GÌ VỀ VẤN ĐỀ LẬP NGHIỆP.Số huyết 2:I. MỤC TIÊU:1. Con kiến thức: - dìm thức ý nghóa của vấn đề lập nghiệp.- hiểu rằng HS bao gồm quyền thâm nhập vào việc tìm kiếm hiểu; chọn lọc nghề nghiệp.2. Kỹ năng: - phát triển năng lượng tự khẳng đònh mình; mô tả ý con kiến của mình.3. Thái độ: - tôn trọng ý kiến; tự tín khi bày tỏ ý kiến.II. NỘI DUNG: * Ý nghóa về sự việc lập nghiệp.
* sự việc lập nghiệp nối sát với năng lực bản thân.* Quyền chọn lựa nghề nghiệp.III. CHUẨN BỊ:A. Giáo viên: - kết hợp Đoàn thanh niên; GVBM.- nhắc nhở cho cán cỗ lớp xây dừng nội dung.B. Học tập sinh: - cán bộ lớp phỗ trở nên nội dung yêu ước để các nhóm tiến hành.- chuẩn bò 1 vài ba trò chơi / bài bác hát về ngành nghề.IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:Người tiến hành Nội dung Thời gian- NDCT.- team 1 và 2.- team 3 &4.- team 5 &6.- những nhóm.- Thư ký.- đội trưởng. Máu 1.- ra mắt mục tiêu công ty đề.- thiết kế hoạt động: bàn bạc + trình bày ý kiến.- Mời các nhóm gia nhập trả lời câu hỏi sau khi
thảo luận.* bạn đã suy nghó về sự việc lập nghiệp của chính mình chưa? hãy ày tỏ quan điểm của chính bản thân mình để các bạn khác cùng nghe và cùng đóng góp ý kiến?* bạn biết gì về vụ việc lập nghiệp của bạn trẻ hiện nay? bọn họ có cần ân cần tới vụ việc này ko ? vì sao?* Có chủ kiến cho rằng” nghề của phiên bản thân là do phụ huynh quyết đònh – miễn là có rất nhiều tiền”. Bạn suy nghó gì về chủ ý này? khi chọn nghề bọn họ cần chú ý những gì?- các nhóm luận bàn tích rất theo thắc mắc đã được phân công sẵn.- Thư ký ghi chép tương đối đầy đủ từng ý kiến.- team trưởng tổng kết các ý kiến.- Mời chúng ta trình bày ý kiến của mình. Team khác bao gồm quyền dìm xét, xẻ sung.- Mời thư ký kết lớp tổng hợp các ý kiến của tổ.- Mời GVCN tổng hợp những ý kiến của các bạn, chốt lại các ý bao gồm để chúng ta khắc sâu con kiến thức. - trào lưu lập nghiệp của bạn trẻ / trường đang được đẩy mạnh. - bạn dạng thân phải ghi nhận lực chọn ngành nghề trên cửa hàng của thừa nhận thức; phân tích; so sánh; phù hợp với tài năng của ản thân / gia đình. - tìm kiếm được việc làm cho ổn đònh cho bạn dạng thân → làm giàu cho bao gồm mình; gia đình; XH. Trái lại → gây tâm lý dao động; hoang mang & mất phương hướng trong cuộc sống. - Phải nỗ lực học tập; thâu tóm tri thức.


Xem thêm: Giải Bài Tập Sbt Vật Lý Lớp 8 Bài 6: Lực Ma Sát Soạn Lý 8 Trang 21, 22, 23

- trình làng và đặt câu hỏi trong vòng 6 phút.- từng nhóm bàn thảo trong 10 phút.- khoảng chừng 5 cho 10 phút.- NDCT.- GVCN. - phân phát triển toàn diện cả về tinh thần; thể lực. ⇒ mọi người phải gồm có suy nghó cho tương lai của mình; ai cũng có quyền suy nghó và lựa chọn. Huyết 2.- Nêu nguyên nhân buổi thảo luận.- Mời GVCN gợi ý 1 số vấ đề nhằm đònh hướng cho lớp thảo luận.- xuất sắc nghiệp THPT; những em sẽ đứng trước 1 sự cân nặng nhắc: sẽ lựa chọn nghề gì? 3 câu hỏi” Tôi mê say nghề gì?Tôi có tác dụng được nghề gì? tôi buộc phải làm nghề gì?” nế vấn đáp được 3 câu hỏi này là các em sẽ phần nào xử lý được phần đông vấ đề tương quan đến lập nghiệp.- Cán bộ lớp nêu bắt tắt vài kết qua û xuất xắc thảo
luận máu trước.- Mời các nhóm trình diễn ý kiến của mình; giới thiệu các trường hợp và VD thế thể.- Mời các bạn trình bày chủ kiến của mình. Team khác tất cả quyền thừa nhận xét, vấp ngã sung.- Mời chúng ta tham gia thi hát có liện quan đến vụ việc lập nghiệp.- 5 phút.- 5 phút.- 10 phút- 20 phút.V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:- tóm tắt kết quả thảo luận. Nhấn mạnh vấn đề rằng HS bao gồm quyền được chào đón thông tin từ cá nguồn khác nhauvề các ngành nghề trong XH.- Tích đúng theo Điều 3; 12 13 16;17. Vào Công ước nước ngoài quyền trẻ em.- Đánh giá chỉ mặt tích cực / chưa lành mạnh và tích cực của từng nhóm/ lớp.




Xem thêm: BàI HáT "Thanh NiêN LàM Theo LờI BáC", Lời Bài Hát Đoàn Ca (Lyric)

*
biện pháp mạng công nghệ và công nghệ hiện đại với vụ việc Công nghiệp hóa tân tiến hóa ở việt nam 19 765 3