Soạn 1 thời đại trong thi ca

  -  

- đọc được quan niệm của Hoài Thanh về “tinh thần thơ mới” trong chân thành và ý nghĩa văn chương cùng xã hội

- Thấy rõ nghệ thuật nghị luận văn hoa khoa học, chặt chẽ, thấu đáo và cách miêu tả tài hoa, tinh tế giàu cảm hứng của tác giả.

Bạn đang xem: Soạn 1 thời đại trong thi ca

2. Kĩ năng

- Có khả năng đọc đọc một bài văn nghị luận văn chương.

- Rèn kĩ năng viết bài bác nghị luận

3. Thái độ

-Có thái độ nâng niu, trân trọng đều giá trị ý thức của dân tộc

II. CHUẨN BỊ:

1. Phương thức

-Có thể áp dụng linh hoạt những hình thức: phía dẫn học viên đọc, dàn xếp thảo luận, vấn đáp các câu hỏi.

Xem thêm: Con Rùa Tiếng Anh Là Gì : Định Nghĩa, Ví Dụ Anh Việt, Con Rùa Trong Tiếng Anh Đọc Là Gì

2. Phương tiện dạy học

- Giáo viên: SGK ngữ văn 11 tập 2, SGV ngữ văn 11 tập 2, Chân dung Hoài Thanh, Hoài Chân.

Xem thêm: Bảng Chuẩn Cân Nặng Bé Gái Từ 0, Bảng Chiều Cao

- học tập sinh: Đọc và soạn bài bác trước sống nhà.

 


*
6 trang
*
hong.qn
*
66238
*
15Download
Bạn đã xem tư liệu "Giáo án Ngữ văn 11 - 1 thời đại vào thi ca (trích thi nhân Việt Nam) Hoài Thanh", để tải tài liệu cội về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Tuần:Ngày Soạn:Tiết: Ngày dạy : MỘT THỜI ĐẠI trong THI CA (Trích Thi Nhân Việt Nam) Hoài ThanhI. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức- gọi được quan niệm của Hoài Thanh về “tinh thần thơ mới” trong ý nghĩa văn chương và xã hội- Thấy rõ nghệ thuật nghị luận văn chương khoa học, chặt chẽ, thấu đáo và cách biểu đạt tài hoa, tinh tế và sắc sảo giàu xúc cảm của tác giả.2. Kĩ năng- Có tài năng đọc hiểu một bài bác văn nghị luận văn chương.- Rèn kỹ năng viết bài bác nghị luận3. Thái độ-Có thể hiện thái độ nâng niu, trân trọng số đông giá trị lòng tin của dân tộcII. CHUẨN BỊ:1. Phương pháp -Có thể áp dụng linh hoạt những hình thức: phía dẫn học sinh đọc, hội đàm thảo luận, trả lời các câu hỏi.2. Phương tiện đi lại dạy học- Giáo viên: SGK ngữ văn 11 tập 2, SGV ngữ văn 11 tập 2, Chân dung Hoài Thanh, Hoài Chân.- học tập sinh: Đọc và soạn bài xích trước sinh hoạt nhà.III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:1. Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Em hãy kể tên một số trong những bài thơ và người sáng tác thuộc phong trào thơ mới mà em biết?2. Ra mắt bài mới: - Lời vào bài: Trước đây, những em đã làm được tiếp nên với một vài những phong thái tiêu biểu của phong trào thơ mới. Đó là Xuân Diệu, Hàn mặc Tử, Huy Cận, Vũ Đình LiênĐể đọc sâu hơn đặc trưng cốt lõi của thơ new nói phổ biến và phong thái các nhà thơ bắt đầu nói riêng, từ bây giờ ta sẽ tìm hiểu đoạn trích “Một thời đại trong thi ca” trong tiểu luận “Thi nhân Việt Nam” của phòng phê bình tài hoa, tinh tế và sắc sảo Hoài Thanh.-Tiến trình bài dạy:Hoạt cồn Thầy - TròNội dung truyền đạtGv yêu cầu học viên đọc tè dẫn sách giáo khoa cùng nêu hầu như nét chủ yếu về người sáng tác Hoài Thanh.-Cuộc đời-Sự nghiệp sáng tácHoài Thanh tất cả một phong cách phê bình văn học tập tinh tế, rực rỡ như GS Nguyễn Đăng mạnh dạn nhận xét: “ Hoài Thanh bên cạnh đó sinh ra để đọc thơ cùng bình thơ”. Hay như là nhận xét của thiếu Mai:: "Hoài Thanh là bên phê bình tinh tế, tài hoa, nhiều kinh nghiệm có thể kể vào hàng đầu từ phương pháp mạng tháng Tám cho tới nay... Người đọc yêu dấu và tin cậy ở sự đọc biết và đánh giá và thẩm định của ông, xem đó là phần nhiều nhận xét bao gồm xác".Thi nhân Việt Nam : tất cả 3 phần : Phần 1 : Cung chiêu anh hồn Tản Đà cùng Tiểu luận một thời đại trong thi ca ( nguồn gốc quá trình cải cách và phát triển của thơ mới ; sự phân hóa của thơ mới ; tư tưởng thơ bắt đầu và sự riêng biệt thơ new với thơ cũ ).Phần 2 : 169 bài thơ của 46 đơn vị thơ (1932 – 1941) Phần 3 : nhỏ to – lời tác giả.Cuốn đái luận có giá trị mập trong bài toán tổng kết một chặng đường thơ và nêu lên được đặc thù cơ phiên bản của thơ mới.Bố cục chia thành mấy phần và nội dung từng phần?Em tất cả nhận xét gì về cách vào đề của Hoài Thanh?Tinh thần thơ mới chính là cái quánh trưng, cái cốt lõi và tạo ra sự diện mạo của trào giữ thơ mới. Đó chính là bàn chất câu chữ của thơ mới. Trước phần này, người sáng tác bàn về vẻ ngoài của thơ new ( loại điều mà tác giả cho là ít đặc trưng hơn đối với phần này: lòng tin thơ mới).Câu hỏi: Em hãy chỉ ra cái trở ngại trong việc xác định thơ bắt đầu theo Hoài Thanh?Tác giả gửi ra bằng chứng của hai nhà thơ của nhì thời đại khác nhau:èXuân Diệu – đại biểu của các nhà thơ tiên tiến nhất trong các nhà thơ new thì lại có điệu thơ khôn xiết truyền thống.èNhà thơ cũ truyền thống cuội nguồn lại có điệu thơ khôn xiết lãng mạn: “nhí nhành cùng lả lơi”Sau khi nêu ra những khó khăn, tác giả đã đề xuất nguyên tắc xác minh tinh thần thơ mới. Đó là hiệ tượng gì ?. Hãy dìm xét?Cái dở thời nào cũng đều có nó chẳng tiêu biểu gì hết, nó cũng không đủ tư cách thay mặt cho thời đại và nghệ thuật luôn có sự tiếp tục giữa cái cũ và loại mớ nên cần phải nhìn nhận toàn diện ( đại thể).Câu hỏi: Em hãy cho thấy điều cốt yếu mà thơ mới đưa đến cho thi bầy Việt phái mạnh bấy giờ đồng hồ là gì ? Nói giải pháp khác, ý thức thơ bắt đầu là gì ? Ban đầu, HT vẫn có nhận định táo bạo về thực chất của thơ mới và thơ cũ. Đó chính là thơ bắt đầu gắn với loại tôi, còn thơ cũ với cái ta. Mặc dù so cùng với độ lùi về thời gian thì tác phẩm ra đời khi trào lưu thơ mới phát triển tỏa nắng nhưng có thể nói cái nhận định và đánh giá của HT về bản chất của loại tôi vào thơ mới tới nay vẫn được cho là nhận định và đánh giá xác đáng.Câu hỏi: người sáng tác đã dùng phương pháp nào nhằm hiểu về chữ tôi ? dấn xét về việc khái quát và quan điểm nhận, reviews trình bày của tác giả? vậy nên : Chữ tôi của thơ mới được đánh giá trong mối quan hệ gắn bó với văn chương, làng hội, thời đại. Điều này tạo điều kiện cho ta thấy chân thành và ý nghĩa văn chương và ý nghĩa sâu sắc xã hội to phệ mà thơ bắt đầu đem lại. Cách trình diễn vừa chặt chẽ, sắc sảo vừa nhiều hình ảnh, cảm giác tạo được sức cuốn hút lớn và rất có sức thuyết phục. Đồng thời giúp tác giả khái quát, minh chứng một bí quyết thuyết phục những vấn đề khoa học tập mình đưa ra.Câu hỏi: Điều chủ đạo mà thơ mới mang đến cho thi lũ Việt nam giới là mẫu tôi với cái nghĩa tốt đối. Vậy lúc mới xuất hiện thêm cái tôi ấy hiện tại ra ra làm sao và kế tiếp nó được gần như người tiếp nhận ra sao?Ban đầu chiếc tôi thơ mới xuất hiện thêm nó được tác giả tưởng tượng như một dung mạo riêng của nhỏ người với tương đối đầy đủ vẻ “bỡ ngỡ” lo ngại mà như HT nói là “như lạc loài địa điểm đất khách”.Bới trước đây ta thừa quen với chiếc ta, đề cao cộng đồng xã hội nên không có cá nhân. Sau đây nó mất dần dần vẻ “bỡ ngỡ” và được “ vô số tín đồ tiếp nhận” khi gặp gỡ được fan quen biết.Câu hỏi: bởi vì sao tác giả lại cho rằng “chữ tôi , với mẫu nghĩa hoàn hảo và tuyệt vời nhất của nó” lại “đáng thương” với đáng “tội nghiệp”?Nguyên nhân bi kịch của loại tôi thơ mới?Đời bọn họ nằm trong khoảng chữ tôi. Mất chiều rộng ta đi kiếm bề sâu.Nhưng càng đi sâu càng lạnh.Ta bay lên tiên cùng núm Lữ, ta phiêu bạt trong trường tình,ta cuồng loạn với Hàn mang Tử, Chế Lan Viên, ta đắm say cùng Xuân Diệu.Nhưng đụng tiên vẫn khép, tình yêu không bền, điên cuồng rồi tỉnh, ham mê bơ vơ. Ta ngơ ngẩn trở về hồn ta thuộc Huy Cận.VD: phong thái các bên thơ:Vũ Hoàng Chương đau khổ "Lũ bọn họ đầu thai nhầm cố kỉnh kỷ/Một đôi người u uất nỗi chơ vơ”", Chế Lan Viên cũng sinh sống vọng vô cùng: "Với tôi toàn bộ như vô nghĩa - toàn bộ không quanh đó nghĩa khổ đau", Xuân Diệu thì bức bối, bí bách "Tôi là con nai bị chiều tấn công lưới - lần khần đi đâu đứng sầu bóng tối", lúc này trời nhẹ lên cao, tôi buồn thiếu hiểu biết vì sao tôi bi thương ; Huy cận : Sóng gợn tràng giang bi lụy điệp điệp ; Thê Lữ : Gặm một khối căm hờn trong cũi sắt, ta nằm dài trông ngày tháng dần qua...Vũ Đình Liên : Những người tiêu dùng năm cũ, hồn chỗ nào bây giờ...=> Buồn, cô đơn, bế tắc.Câu hỏi: có trong mình bi kịch chung của thời đại, người tuổi teen thời ấy vẫn giải quyết bi kịch đời mình bằng cách nào? dìm xét về tình yêu của người bạn trẻ – mẫu tôi vào thơ new khi chọn cách giải quyết đó?Câu hỏi: Đặc sắc đẹp về nội dung và nghệ thuật và thẩm mỹ của đoạn trích ?I. ĐỌC – HIỂU KHÁI QUÁT: 1/Tác giả: - Hoài Thanh (1909-1982), thương hiệu khai sinh Nguyễn Đức Nguyên- Quê: Nghi trung, Nghi Lộc, Nghệ An, xuất thân vào một gia đình nhà Nho nghèo.a.Cuộc đời:-Trước phương pháp mạng:+ tham gia các trào lưu yêu nước ngay lập tức từ thời tới trường và bị thực dân Pháp bắt giam.+Tham gia phương pháp mạng tháng 8 và làm chủ tịch Hội văn hóa cứu quốc sống Huế.-Sau cách mạng mon 8:+Chủ yếu vận động trong ngành văn hóa – thẩm mỹ và từng giữ nhiều chức vụ quan trọng: Tổng thư ký Hội văn hóa truyền thống cứu quốc Việt Nam, Hội văn nghệ Việt Nam, Tổng thư ký kết Hội câu kết văn học thẩm mỹ và nghệ thuật Việt Namb.Sự nghiệp sáng sủa tác- những tác phẩm chính: văn học và hành vi (1936), Thi nhân nước ta (1942), nói chuyện thơ binh cách (1950)c.Phong biện pháp phê bình-Là đơn vị lý luận phê bình xuất sắccuar nền Văn học nước ta hiện đại: “lấy hồn tôi để hiểu hồn người”-Cách phê bình của ông vơi nhàng, tinh tế gần gụi và giàu cảm xúc, hình ảnh. Bao gồm sự phối hợp giữa tính kỹ thuật với tính văn vẻ logic, độc đáo.-Năm 2000 ông được nhận giải thưởng HCM về văn học tập nghệ thuật.2.Tìm hiểu văn bảna.Vị trí và giá trị:- Đoạn trích trực thuộc phần đầu của quyển “Thi Nhân Việt Nam”, là phần cuối của tiểu luận “Một thời đại vào thi ca”- Gía trị văn bản: tổng kết một cách sâu sắc toàn vẹn của phong trào thơ Mới.b.Thể loại:- Văn phiên bản nghị luận về một vấn đề văn học.c. Nội dung thiết yếu của đoạn trích: - Bàn về bạn dạng chất, tinh thần của thơ mới.d. Tía cục: 3 phần: + nguyên lý để xác minh tinh thần thơ mới. + tinh thần thơ mới: chữ tôi + Sự di chuyển của thơ mới bao phủ cái tôi và thảm kịch của nó. II. ĐỌC – HIỂU văn bản1. Nguyên tắc khẳng định tinh thần thơ mới. -Cách vào đề đã mang lại ta thấy nội dung thiết yếu của đoạn trích sẽ là bàn về: thực chất của “tinh thần thơ mới”.a. Khó khăn :-Tác mang trích bằng chứng của hai đơn vị thơ cũ cùng mới tiêu biểu rồi đi đến đã cho thấy sự trở ngại trong việc khẳng định thơ mới và thơ cũ. - oắt giới giữa thơ new thơ cũ không phải lúc nào thì cũng rõ ràng, dễ nhận ra: “hôm nay phôi bầu từ ngày hôm qua và trong loại mới vẫn còn rớt lại ít nhiều cái cũ”. - Cả thơ mới và thơ cũ đều có những mẫu hay, dòng dở : khốn một nỗi cái đều đều cái lố lăng chẳng phải của riêng biệt thời nào.è bởi những câu văn mang định, với một giọng điệu thân mật, sát gũi, thiết tha, bao tay mà chân thành, tác giả đã đặt ra được cái khó khăn trong việc xác định thơ new mà cũng là mẫu khao khát của kẻ yêu thương văn quyết tìm mang lại được niềm tin thơ mới.b. Phép tắc (phương pháp) : +Căn cứ vào dòng tiêu biểu: “ đối chiếu bài xuất xắc với bài bác hay vậy” ( loại dở khong đủ tư phương pháp để đại diện)+ địa thế căn cứ vào mẫu “đại thể”, không chú ý vào dòng tiểu tiết: “không nhìn vào dòng lố lăng, tầm thường”à người sáng tác sử dụng nghệ thuật lập luận quy nạp, theo logic chặt chẽ ( đưa ra vật chứng và đưa định- đi đến kết luận thuyết phục). 2. Tinh thần thơ mới:- nhận định táo bạo về thơ cũ cùng thơ mới:+ thơ cũ chính là “cái ta” ( cách nay đã lâu là thời chữ ta)+ thơ mới chính là “cái tôi” (bây tiếng là thời chữ tôi)- ý thức thơ mới : Chữ tôi. Chữ tôi với cái nghĩa hoàn hảo nhất của nó.- biện pháp hiểu về chữ tôi : đối chiếu : thời xưa – Thơ cũ : Chữ Ta.Thời ni – Thơ new : Chữ tôi.Giống nhau như thể nhau thì vẫn có chỗ kiểu như nhau như chữ tôi vẫn như là chữ ta.Khác nhau+ ko có cá thể chỉ có đoàn thể, khủng thì quốc gia, nhỏ thì gia đình. Còn cá nhân, cái bạn dạng sắc của cá thể chìm vào gia đình, trong giang sơn như giọt nước trong biển lớn cả.+ ko tự xưng hoặc ẩn bản thân sau chữ ta.+ hi hữu học cũng ghi hình ảnh họ...thảng trong văn thơ bọn họ cũng cần sử dụng đến chữ tôi...Song.. Ko một lần như thế nào dám sử dụng chữ tôi để nói chuyện với mình, giỏi – thì cũng thế - với toàn bộ mọi người.+ ý niệm cá nhân, nối sát với cá nhân, cá thể của bản thân.+ Chữ tôi với dòng nghĩa hoàn hảo và tuyệt vời nhất của nó, xuất hiện một cách đường hoàng độc lập.( không dựa vào vào người khác)NX : + Thơ cũ là ngôn ngữ của chiếc ta, nối liền với đoàn thể, cùng đồng, dân tộc. Thơ new là tiếng nói của một dân tộc của mẫu Tôi với nghĩa xuất xắc đối, nối liền với cái riêng, chiếc cá nhân, cá thể. + thủ pháp nghệ thuật so sánh, so sánh được kết hợp nghiêm ngặt với cái nhìn biện chứng, định kỳ sử, nhiều chiều : - Đặt loại tôi trong mọt quan hệ đối chiếu với loại ta.- Đặt chiếc tôi trong quan hệ với thời đại, với trung ương lí người bạn teen đương thời nhằm phân tích, tiến công giá.è bởi vì đề cao giải phóng dòng tôi nên thơ mới có sự xuất hiện của đa số phong cách thẩm mỹ và nghệ thuật riêng biệt, tạo sự sự đa dạng mẫu mã của cả nền thơ. 3. Sự vận chuyển của thơ mới bao bọc cái tôi và bi kịch của nó.a. Hành trình vận cồn của loại tôi thơ mới:-Ban đầu: Nó thực bỡ ngỡ, như lạc loài vị trí đất khách =>khó chịu, ác cảm-Sau này: Nó mất dần mẫu vẻ bỡ ngỡ. Nó được vô số người quen. Fan ta còn thấy nó xứng đáng thương. Cơ mà thật nó tội nghiệp vượt !=> thân quen dần và thương cảm.=> Đặt chiếc tôi trong dòng nhìn lịch sử để coi xét. Giọng điệu giàu cảm xúc. B.Bi kịch cái tôi thơ mới:-Cái tôi xứng đáng thương và đáng tội nghiệp do : + Mất cốt phương pháp hiên ngang thưở trước : không có khí phách ngang tàng như Lí Bạch, không có lòng trường đoản cú trọng coi thường cảnh cơ hàn như Nguyễn Công Trứ( Rên rỉ, khổ sở, thảm hại).+ thiếu hụt một lòng tin không thiếu vào thực tại, tìm cách thoát li thực tại nhưng lại rơi đúng bi kịch: “càng đi sâu càng lạnh”.=> Cách trình diễn Có tính bao gồm cao (về sự bế tắc của dòng tôi thơ new và phong cách riêng của từng đơn vị văn), lập luận logic, chặt chẽ nhưng cách diễn đạt lại giàu cảm giác và có tính hình tượng. -Nguyên nhân: yếu tố hoàn cảnh lịch sử:+ thảm kịch của người thanh niên thời ấy : Cô đơn, bi ai chán, tìm cách thoát li thực tại bởi vì thiếu lòng tin vào thực tại nhưng ở đầu cuối vẫn lâm vào cảnh bế tắc. (Đây cũng chính là đặc trưng cơ bản của thơ mới). Đó là nỗi niềm của người giới trẻ mất nước, không có điểm tựa, niềm tin trong cuộc đời.Mỗi nhà thơ lại sở hữu một phong cách nghệ thuật với mẫu tôi độc đáo, hấp dẫn. (Tư Liệu: “Chưa lúc nào người ta thấy xuất hiện thêm cùng một lần một hồn thơ rộng lớn mở như thế Lữ, gặp ác mộng như lưu Trọng Lư, hùng tráng như Huy Thông, trong sáng như Nguyễn Nhước Pháp, ảo óc như Huy Cận, quê mùa như Nguyễn Bính, kì quái như Chế Lan Viên cùng thiết tha, rạo rực , băn khoan như Xuân Diệu” ( Hoài Thanh)c. Tuyến phố giải quyết bi kịch : + Họ gởi cả vào giờ việt.+ cũng chính vì : giờ đồng hồ Việt là văn hóa, tiếng nói của dân tộc bản địa Việt Nam: là tấm lụa sẽ hứng vong hồn gần như thế hệ đang qua.Họ tin vào các giá trị vĩnh hằng trong cội nguồn dân tộc: thể thơ, ngôn ngữ ( bởi họ cần tìm về dĩ vãng nhằm vin vào mọi gì bất diệt đủ đảm bảo cho ngày mai). NX : các nhà thơ mới, vậy hệ giới trẻ thời ấy đã trình bày tình yêu thương quê hương nước nhà thầm kín. Toàn bộ tình ngọt ngào ấy được họ dồn cả vào tình yêu giờ Việt. Bởi vì họ tin rằng : Truyện Kiều còn, giờ ta còn ; giờ đồng hồ ta còn, vn còn.III. Tổng kết. Văn bản : chỉ ra được ngôn từ cốt lõi của ý thức thơ new : dòng tôi và nói lên cái bi kịch ngấm ngầm trong hồn người thanh niên hồi bấy giờ - Đánh giá chỉ được thơ mới trong cả ý nghĩa văn chương cùng xã hội. Thẩm mỹ và nghệ thuật : kết hợp một cách hài hòa và hợp lý giữa tính kỹ thuật và tính văn học nghệ thuật. Vấn đề khoa học, chủ yếu xác, mới mẻ ; kết cấu và triển khai hệ thống luận điểm cũng tương tự nghệ thuật lập luận cực kỳ chặt chẽ, logic. Những biện pháp thẩm mỹ được thực hiện một bí quyết khéo léo, tài tình có chức năng khơi gợi và chế tạo ra sức lôi kéo lớn....4. Củng cố:- thẩm mỹ lập luận nghiêm ngặt vừa mô tả tính khoa học lại vừa miêu tả tính thẩm mỹ và nghệ thuật cao.- bí quyết triển khai các ý nắm rõ chủ đề. Văn phong của Hoài Thanh tinh tế và sắc sảo : ngữ điệu giàu hình ảnh, ít cần sử dụng khái niệm, thuật ngữ kỹ thuật mà gửi khái niệm thành hình ảnh; giải pháp ngắt nhịp câu văn, tạo ra sự cân đối nhịp nhàng, tạo thành sức gợi...5. Dặn dò: 6. Rút tởm nghiệm: