GIÁO ÁN CHÍNH TẢ LỚP 2

     

- Chép lại đúng mực một đoạn trích trong Chuyện tư mùa. Biết viết hoa đúng các tên riêng.

Bạn đang xem: Giáo án chính tả lớp 2

2. Kỹ năng:

- Luyện viết đúng và nhớ phương pháp viết mọi chữ gồm âm hoặc che dấu thanh dễ lẫn: l/ n, vết hỏi/ dấu ngã.

3. Thái độ:

- Viết sạch, đẹp.

Xem thêm: Viết Hàm Kiểm Tra Số Nguyên Tố, Số Nguyên Tố Là Gì

II. Chuẩn chỉnh bị

- GV: Bảng phụ.

Xem thêm:

- HS: Bảng con, vở bài bác tập.

 


*
68 trang
*
nkhien
*
*
1355
*
0Download
Bạn vẫn xem 20 trang chủng loại của tài liệu "Giáo án thiết yếu tả lớp 2", để tải tài liệu nơi bắt đầu về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD ngơi nghỉ trên

Tiết : CHUYỆN BỐN MÙAI. Mục tiêuKiến thức: Chép lại đúng chuẩn một đoạn trích trong Chuyện tư mùa. Biết viết hoa đúng những tên riêng.Kỹ năng: Luyện viết đúng với nhớ phương pháp viết số đông chữ có âm hoặc che dấu thanh dễ lẫn: l/ n, vệt hỏi/ dấu ngã.Thái độ: Viết sạch, đẹp.II. Chuẩn chỉnh bịGV: Bảng phụ.HS: Bảng con, vở bài tập.III. Những hoạt độngHoạt hễ của ThầyHoạt đụng của Trò1. Khởi cồn (1’)2. Bài xích cũ (3’) Kiểm tra vật dụng học tập.3. Bài mới Giới thiệu: (1’)Chuyện bốn mùa.Phát triển các vận động (27’)v hoạt động 1: lí giải tập chép.Ÿ Phương pháp: Trực quan, thực hành.ị ĐDDH: Bảng phụ.GV phát âm đoạn chép.Đoạn chép này ghi lời của người nào trong Chuyện bốn mùa?Bà Đất nói gì?Đoạn chép gồm có tên riêng nào?Những tên riêng ấy bắt buộc viết vậy nào?Hướng dẫn HS viết từ khó khăn vào bảng con.Hướng dẫn HS chép bài bác vào vở.GV theo dõi, uốn nắn nắn.Chấm, sửa bài.GV nhận xét.v vận động 2: hướng dẫn làm bài xích tập thiết yếu tả. Ÿ Phương pháp: Trực quan, thực hành, thi đua.ị ĐDDH: Bảng phụ.Bài tập 2:GV khuyên bảo HS đọc yêu cầu.Chọn 2 dãy HS thi đua.(Trăng) Mồng một lưỡi trai Mồng hai lá lúaĐêm mon năm chưa nằm vẫn sáng ngày tháng mười chưa cười đang tối.Kiến cánh đổ vỡ tổ bay ra Bão táp mưa sa gần tới.Muốn mang đến lúa nảy bông khổng lồ Cày sâu, bừa kĩ, phân gio mang đến nhiều.- GV nhấn xét – Tuyên dương.Bài tập 3:Hướng dẫn HS gọi thầm Chuyện tư mùa và viết những chữ cho hoàn chỉnh bài tập 3.Chữ bắt đầu bằng l:Chữ bước đầu bằng n:Chữ gồm dấu hỏi:Chữ tất cả dấu ngã:GV dấn xét – Tuyên dương.4. Củng cố gắng – Dặn dò (3’)Nhận xét tiết học.Chuẩn bị: Thư Trung thu.- Hát- HS phát âm thầm theovà TLCH:- Lời bà Đất.- Bà Đất khen các chị em tiên mỗi người mỗi vẻ, đều sở hữu ích, đông đảo đáng yêu.- Xuân, Hạ, Thu, Đông.- Viết hoa chữ cái đầu.- HS viết vào bảng con: tựu trường, ấp ủ,- HS chép bài.- Sửa bài.- Đọc yêu thương cầu bài xích 2.- HS 2 dãy thi đua.- HS 2 dãy thi đua - là, lộc, lại, làm, lửa, lúc, lá.- năm, nàng, nào, nảy, nói.- bảo, nảy, của, nghỉ, bưởi, chỉ, thủ thỉ, lửa, ngủ, mải, vẻ.- cỗ, đã, mỗi.v bửa sung:v Rút gớm nghiệm:Tiết : THƯ TRUNG THUI. Mục tiêuKiến thức: Nghe – viết đúng, trình diễn đúng 12 chiếc thơ trong bài xích Thư Trung thu theo cách trình bày thơ 5 chữ.Kỹ năng: làm cho đúng các bài tập minh bạch những chữ có âm đầu cùng dấu thanh dễ viết sai do tác động của cách phát âm địa phương: l/n, vệt hỏi/ vệt ngã.Thái độ: yêu thương thích ngôn ngữ Tiếng Việt.II. Chuẩn bịGV: Bảng con, bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to viết nội dung bài xích tập 3.HS: SGK.III. Các hoạt động:Hoạt đụng của ThầyHoạt hễ của Trò1. Khởi hễ (1’)2. Bài xích cũ (3’)GV kiểm tra 2, 3 HS viết bảng lớp, HS cả lớp viết vào bảng bé hoặc giấy nháp các chữ: lưỡi trai, lá lúa, năm, ở (MB); hoặc: vỡ tổ, bão táp, nảy bông (MN).GV thừa nhận xét.3. Bài xích mới Giới thiệu: (1’)Thư Trung thu.Phát triển các hoạt động (27’)v vận động 1: khuyên bảo nghe viết.Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.ị ĐDDH: SGK.GV gọi 12 chiếc thơ của Bác. 2, 3 HS gọi lại.GV hỏi: Nội dung bài xích thơ nói điều gì? trả lời HS dìm xét.+ bài bác thơ của bác Hồ gồm có từ xưng hô nào? + số đông chữ như thế nào trong bài phải viết hoa? vì chưng sao? HS viết vào bảng bé những tiếng dễ dàng viết sai GV hiểu từng dòng thơ mang đến HS viết – mỗi mẫu đọc nhị lần.Chấm, trị bài.HS tự chữa trị lỗi.GV chấm 5, 7 bài. HS đổi chéo cánh bài, rà lỗi mang lại nhau.v chuyển động 2: lý giải làm bài xích tập thiết yếu tả.Ÿ Phương pháp: ị ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to.Bài tập 2 (lựa chọn)GV chọn đến HS làm bài bác tập 2a hoặc 2b.Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu của bài, quan giáp tranh; viết vào Vở bài xích tập tên những vật theo số vật dụng tự hình vẽ trong SGK; thầm phạt âm các tiếng đó mang đến đúng.GV mời 3 HS lên bảng thi viết đúng, vạc âm đúng tên những vật trong tranh. Tiếp đến từng em hiểu kết quả. Cả lớp với GV nhận xét, chốt lại lời giảng đúng: a) 1 chiếc lá ; 2 quả mãng cầu ; 3 cuộn len ; 4 chiếc nónb) 5 cái tủ ; 6 khúc mộc ; 7 hành lang cửa số ; 8 nhỏ muỗiBài tập 3 (lựa chọn) Trò chơi: Ai cấp tốc sẽ thắng.GV chọn mang đến lớp làm bài bác tập 3a hoặc 3b.Cả lớp làm bài xích vào vở hoặc Vở bài xích tập.GV dán bảng 3, 4 tờ phiếu khổ to đang viết nội dung bài xích tập (3), phát cây viết dạ, mời 3, 4 HS thi làm bài xích đúng, nhanh. Sau đó từng em gọi kết quả. Cả lớp và GV nhấn xét, chốt lại lời giải đúng:a) - im lẽ, nặng nề nề- lo lắng, đói nob) – thi đỗ, đổ rác- vờ vịt (đò), giã gạo.4. Củng cầm cố – Dặn dò (3’)GV dìm xét ngày tiết học. Yêu ước HS về đơn vị xem lại bài bác tập 2 và bài bác tập 3.Chuẩn bị: Gió.- Hát- HS thực hành.- bác Hồ hết sức yêu thiếu nhi. Bác mong thiếu nhi nỗ lực học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ tuổi tùy theo sức của mình để tham gia kháng chiến, gìn giữ hòa bình, xứng danh là cháu bác Hồ.- Bác, những cháu- các chữ đầu cái thơ đề nghị viết hoa theo qui định chính tả. Chữ bác viết hoa để tỏ lòng tôn kính; bố chữ sài gòn viết hoa là vì là tên riêng chỉ người.- ngoan ngoãn, tuổi, tùy, giữ gìn, . . .- HS viết bài.- HS sửa bài.- 3 HS lên bảng thi viết đúng, phân phát âm đúng tên các vật trong tranh.- HS đọc.- 3, 4 HS thi làm bài đúng, nhanh.v té sung:v Rút khiếp nghiệm:Tiết : GIÓ I. Mục tiêuKiến thức: Nghe với viết lại đúng đắn bài thơ Gió.Kỹ năng: trình bày đúng vẻ ngoài bài thơ 7 chữ với 2 khổ thơ.Làm đúng các bài tập chính tả sáng tỏ s / x, iêc / iêt.Thái độ: ham mê thích học tập môn giờ Việt.II. Chuẩn chỉnh bịGV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài xích tập 2.HS: Vở, bảng con.III. Những hoạt độngHoạt hễ của ThầyHoạt cồn của Trò1. Khởi đụng (1’)2. Bài bác cũ (3’) Thư Trung thuYêu mong HS viết những từ sau: dòng lá, quả na, dòng nón, yên lẽ, no nê, (MB): dòng tủ, khúc gỗ, cửa sổ, muỗi, (MN).GV thừa nhận xét và cho điểm HS.3. Bài bác mới Giới thiệu: (1’)Trong tiếng học bao gồm tả này, các con đang nghe cô (thầy) đọc với viết lại bài bác thơ Gió của nhà thơ Ngô Văn Phú. Sau đó, bọn họ sẽ thuộc làm một số trong những bài tập bao gồm tả khác nhau âm s / x, rành mạch vần iêc / iêt.Phát triển các hoạt động (27’)v hoạt động 1: lý giải viết thiết yếu tả a) Ghi nhớ văn bản đoạn viếtGọi 3 HS theo lần lượt đọc bài xích thơ.Bài thơ viết về ai?Hãy nêu hồ hết ý thích hợp và buổi giao lưu của gió được nói đến trong bài xích thơ.b) hướng dẫn cách trình bàyBài viết bao gồm mấy khổ thơ? từng khổ thơ có mấy câu thơ? từng câu thơ gồm mấy chữ? Vậy khi trình bày bài thơ họ phải để ý những điều gì? c) gợi ý viết từ bỏ khóHãy tìm trong bài thơ:+ các chữ bước đầu bởi âm r, d, gi; + những chữ tất cả dấu hỏi, vệt ngã.Đọc lại các tiếng trên đến HS viết vào bảng. Sau đó, sửa đổi lỗi mang đến HS, nếu có.d) Viết bàiGV gọi bài, đọc thong thả, từng câu thơ hiểu 3 lần.e) kiểm tra lỗiGV gọi lại bài, tạm dừng phân tích những chữ nặng nề cho HS soát lỗi.g) Chấm bàiThu và chấm một vài bài. Số bài sót lại để chấm sau.v hoạt động 2: khuyên bảo làm bài bác tập chính tả bài xích 1Gọi HS gọi đề bài, sau đó tổ chức mang đến HS thi làm bài nhanh. 5 em làm xong đầu tiên được tuyên dương.Bài 2Hướng dẫn HS chơi trò chơi đố vui: hai HS ngồi cạnh nhau làm thành một cặp chơi. Những HS oẳn tù nhân tì để lựa chọn quyền đố trước. HS đố trước đọc 1 trong các thắc mắc của bài bác để các bạn kia trả lời. Giả dụ sau 30 giây nhưng không vấn đáp được thì HS đố phải đưa ra câu trả lời. Trường hợp HS đố cũng không tìm kiếm được thì cặp đôi cùng nghĩ nhằm tìm và từ này không được tính điểm. Mỗi từ search đúng được 10 điểm, các bạn nào có rất nhiều điểm hơn là người thắng cuộc.4. Củng cầm – Dặn dò (3’)Nhận xét ngày tiết học.Yêu cầu các em viết không đúng 3 lỗi bao gồm tả trở lên về công ty viết lại bài bác cho đúng.Hát4 HS lên bảng viết bài, cả lớp viết vào giấy nháp.HS bên dưới lớp nhận xét bài của chúng ta trên bảng.3 HS lần lượt gọi bài.Bài thơ viết về gió.Gió thích đùa thân với mọi nhà: gió xoay anh mèo mướp; gió rủ ong mật mang đến thăm hoa; gió đưa số đông cánh diều bay lên; gió ru loại ngủ; gió thèm nạp năng lượng quả lê, trèo bưởi, trèo na.Bài viết bao gồm hai khổ thơ, từng khổ thơ gồm 4 câu thơ, mỗi câu thơ gồm 7 chữ.Viết bài xích thơ vào giữa trang giấy, các chữ đầu cái thơ thẳng sản phẩm với nhau, không còn 1 khổ thơ trước tiên thì những một dòng rồi bắt đầu viết tiếp khổ thơ trang bị hai.+ các chữ ban đầu bởi âm r, d, gi: gió, rất, rủ, ru, diều.+ các chữ bao gồm dấu hỏi, dấu ngã: ở, khẽ, rủ, bổng, ngủ, quả, bưởi.Viết những từ khó, dễ dàng lẫn.Viết bài theo lời hiểu của GV.Soát lỗi, sửa lỗi sai và ghi tổng cộng lỗi ra lề vở.2 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm bài bác vào Vở bài tập giờ Việt 2, tập hai. Đáp án: hoa sen, xen lẫn, hoa súng, xúng xính làm cho việc, bữa tiệc, thời tiết, mến tiếc.HS chơi trò tìm từ. Đáp án:+ mùa xuân, giọt sương+ chảy xiết, tai điếcCó thể đến HS giải thêm một số từ khác:+ Buổi thứ nhất trong ngày. (buổi sáng)/ color của cây lá. (sông)/ phân tử nhỏ, mầu đỏ nâu, bao gồm trong nước sông. (phù sa)/ Từ dùng làm khen bạn gái tất cả khuôn mặt đẹp (xinh)+ thương hiệu một loại cá. (cá giếc)v té sung:Tiết : MƯA BÓNG MÂY I. Mục tiêuKiến thức: Nghe cùng viết lại đúng bài thơ Mưa láng mây.Kỹ năng: làm cho đúng các bài tập chủ yếu tả biệt lập s / x; iêt / iêc.Thái độ: đam mê thích học môn giờ đồng hồ Việt.II. Chuẩn bịGV: Tranh vẽ minh họa bài xích thơ (nếu có). Bảng phụ ghi các ... Toản, nghiến răng, xiết chặt, quả cam,2 HS lên viết bảng lớp. HS dưới lớp viết vào nháp.Đọc yêu cầu bài xích tập.Đọc thì thầm lại bài.Làm bài theo hình thức nối tiếp.4 HS tiếp diễn đọc lại bài làm của tập thể nhóm mình.Lời giải.a) Đông sao thì nắng, vắng vẻ sao thì mưa.Con công xuất xắc múa.Nó múa có tác dụng sao?Nó rụt cổ vàoNó xoè cánh ra.- con cò nhưng đi nạp năng lượng đêmĐậu buộc phải cành mềm lộn cổ xuống aoOâng ơi, ông vớt tôi naoTôi tất cả lòng làm sao ông hãy xáo măngCó xáo thì xới nước trongChớ xới nước đục nhức lòng cò con.b) chim, tiếng, dịu, tiên, tiến, khiến.v ngã sung:v Rút khiếp nghiệm:Tiết : LƯỢM I. Mục tiêuKiến thức: Nghe và viết lại đúng, đẹp nhất hai khổ thơ đầu trong bài xích thơ Lượm.Kỹ năng: làm đúng các bài tập thiết yếu tả sáng tỏ s/x; in/iên.Thái độ: mê say thích môn học.II. Chuẩn bịGV: Giấy A3 khổng lồ và cây bút dạ. Bài bác tập 2 viết sẵn lên bảng.HS: Vở, bảng con.III. Các hoạt độngHoạt hễ của ThầyHoạt động của Trò1. Khởi đụng (1’)2. Bài cũ (3’) Bóp nát trái cam:Gọi HS lên bảng viết các từ theo lời GV đọc: + cô tiên, tiếng chim, chúm chím, mong khiến.Nhận xét HS viết.3. Bài mới Giới thiệu: (1’)Giờ bao gồm tả hôm nay các con sẽ nghe đọc với viết lại nhì khổ thơ đầu trong bài thơ Lượm và làm các bài tập chủ yếu tả biệt lập s/x; in/iên.Phát triển các hoạt động (27’)v chuyển động 1: lý giải viết bao gồm tả GV phát âm đoạn thơ.Gọi 2 HS hiểu thuộc lòng nhì khổ thơ đầu.Đoạn thơ nói đến ai?Chú bé xíu liên lạc ấy gồm gì xứng đáng yêu, ngộ nghĩnh?b) phía dẫn bí quyết trình bàyĐoạn thơ có mấy khổ thơ?Giữa các khổ thơ viết ntn?Mỗi dòng thơ tất cả mấy chữ?Nên bước đầu viết từ ô sản phẩm công nghệ mấy đến đẹp?c) hướng dẫn viết tự khóGV đọc mang đến HS viết các từ: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo.Chỉnh sửa lỗi mang đến HS.d) Viết chính tảe) rà lỗig) Chấm bàiv vận động 2: chỉ dẫn làm bài xích tập bài 2Gọi 1 HS gọi yêu cầu.Yêu cầu HS từ làm.Gọi HS dấn xét bài xích làm trên bảng của bạn.GV tóm lại về giải mã đúng.Bài 3Bài tập yêu cầu bọn họ làm gì?Chia lớp thành 4 nhóm, phân phát giấy, cây bút cho từng nhóm nhằm HS đàm đạo nhóm với làm.Gọi những nhóm lên trình bày công dụng thảo luận. Team nào tìm được nhiều từ với đúng vẫn thắng.4. Củng ráng – Dặn dò (3’)Nhận xét máu học.Dặn HS về nhà có tác dụng tiếp bài tập 3.Chuẩn bị: fan làm đồ chơi.Hát2 HS lên bảng viết.HS bên dưới lớp viết vào nháp.Theo dõi.2 HS gọi bài, cả lớp theo dõi và quan sát bài.Chú nhỏ nhắn liên lạc là Lượm.Chú nhỏ nhắn loắt choắt, đeo dòng xắc, xinh xinh, chân đi nhanh, đầu nghênh nghênh, đội mũ chào mào lệch và luôn luôn huýt sáo.Đoạn thơ có 2 khổ.Viết để phương pháp 1 dòng.4 chữ.Viết lùi vào 3 ô.3 HS lên bảng viết.HS bên dưới lớp viết bảng con.Đọc yêu cầu của bài tập.Mỗi phần 3 HS lên bảng làm, HS bên dưới lớp làm vào Vở bài bác tập giờ Việt 2, tập hai.a) hoa sen; xen kẽngày xưa; say sưacư xử; định kỳ sửb) nhỏ kiến, kín đáo mítcơm chín, chiến đấukim tiêm, trái timThi search tiếng theo yêu thương cầu.Hoạt hễ trong nhóm.a. Cây si/ xi tiến công giầyso sánh/ xo vaicây sung/ xung phongdòng sông/ xông lên b. Gỗ lim/ liêm khiếtnhịn ăn/ tím nhiệmxin việc/ chả xiên v vấp ngã sung:v Rút tởm nghiệm:Tiết : NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI I. Mục tiêuKiến thức: Nghe cùng viết lại đúng, đẹp nhất đoạn bắt tắt câu chữ của bài bác Người làm cho đồ chơi.Kỹ năng: làm cho đúng các bài tập thiết yếu tả rõ ràng ch/ tr; ong/ ông; vệt hỏi/ vết ngã.Thái độ: mê mệt thích môn học.II. Chuẩn bịGV: Bảng chép sẵn nội dung các bài tập chính tả.HS: Vở, bảng con.III. Các hoạt độngHoạt rượu cồn của ThầyHoạt động của Trò1. Khởi cồn (1’)2. Bài xích cũ (3’) Lượm.Gọi 3 HS lên bảng, HS bên dưới lớp làm bài xích vào bảng bé theo yêu cầu:+ Tìm những tiếng chỉ không giống nhau âm chủ yếu i/ iê; hay vệt hỏi/ dấu ngã.Nhận xét, cho điểm HS.3. Bài bác mới Giới thiệu: (1’)Giờ bao gồm tả bây giờ các bé sẽ nghe cùng viết lại đoạn cầm tắt nội dung bài bác Người làm đồ đùa và bài bác tập thiết yếu tả phân biệt ch/ tr; ong/ ông; vết hỏi/ vết ngã.Phát triển các vận động (27’)v hoạt động 1: khuyên bảo viết chủ yếu tả a) Ghi nhớ văn bản GV phát âm đoạn yêu cầu viết 1 lần.Yêu mong HS đọc.Đoạn văn nói về ai?Bác Nhân có tác dụng nghề gì?Vì sao bác bỏ định đưa về quê?Bạn nhỏ dại đã có tác dụng gì?b) phía dẫn cách trình bàyĐoạn văn gồm mấy câu?Hãy đọc đa số chữ được viết hoa vào bài?Vì sao các chữ đó bắt buộc viết hoa?c) lý giải viết trường đoản cú khóGV yêu mong HS đọc những từ khó khăn viết.Yêu ước HS viết trường đoản cú khó.Sửa lỗi mang lại HS.d) Viết chủ yếu tảe) soát lỗig) Chấm bài xích v chuyển động 2: trả lời làm bài xích tập chính tả bài bác 2Gọi 1 HS hiểu yêu cầu.Gọi 2 HS lên bảng làm, HS bên dưới lớp làm vào Vở bài xích tập giờ đồng hồ Việt 2, tập hai.Gọi HS nhận xét bài bác làm của doanh nghiệp trên bảng.Nhận xét và cho điểm HS.Bài 3 (Trò chơi)Gọi 1 HS hiểu yêu cầu.Chia lớp thành 2 đội và tổ chức triển khai cho HS điền từ bỏ tiếp sức. Mỗi HS trong đội chỉ điền trường đoản cú (dấu) vào 1 khu vực trống.Gọi HS dìm xét bài bác làm của chúng ta trên bảng.Bài tập 3b, tiến hành tương tự bài 3a.GV nhấn xét.4. Củng núm – Dặn dò (3’)Nhận xét ngày tiết học.Dặn HS về nhà làm cho lại bài xích tập thiết yếu tả và chuẩn bị bài sau.Chuẩn bị: Đàn bê của anh ý Hồ Giáo.HátThực hiện yêu ước của GV.Theo dõi bài.2 HS đọc lại bài bác chính tả.Nói về một bạn nhỏ dại và bác bỏ Nhân. Bác bỏ làm nghề nặn thiết bị chơi bởi bột màu.Vì vật dụng chơi bởi nhựa xuất hiện, sản phẩm của bác bỏ không phân phối được.Bạn đem tiền để dành, nhờ anh em mua đồ chơi để bác bỏ vui.Đoạn văn có 3 câu.Bác, Nhân, Khi, Một.Vì Nhân là tên riêng của người. Bác, Khi, Một là những chữ đầu câu.Người nặn trang bị chơi, đưa nghề, đem tiền, cuối cùng.2 HS viết bảng lớp, HS dưới lớp viết vào nháp.Đọc yêu cầu bài tập 2.HS tự làm.Nhận xét.a) Trăng khoe trăng tỏ rộng đènCớ sao trăng cần chịu luồn đám mây?Đèn khoe đèn tỏ rộng trăngĐèn ra trước gió còn chăng hỡi đèn?b) phép cộng, cọng raucồng chiêng, còng lưngĐọc yêu thương cầu bài 3.Làm bài theo phía dẫn, 1 HS làm dứt thì về chỗ để 1 HS khác lên làm tiếp.a) Chú trường vừa trồng trọt giỏi, vừa chăn nuôi giỏi. Vườn bên chú cây nào thì cũng trĩu quả. Dưới ao, cá trôi, những chép, cá trắm từng đàn. Cạnh ao là chuồng lợn, chuồng trâu, chuồng gà, trông rất phòng nắp.b) Oâng Dũng có hai tín đồ con đều tốt giang cả. Chú Nghĩa, đàn ông ông hiện nay là kĩ sư, làm ở mỏ than. Còn cô Hải, đàn bà ông, là bác sĩ lừng danh ở khám đa khoa tỉnh.v bửa sung:v Rút tởm nghiệm:Tiết : ĐÀN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO I. Mục tiêuKiến thức: Nghe cùng viết lại đúng, đẹp nhất đoạn giống như đòi bế.Kỹ năng: có tác dụng đúng những bài tập chủ yếu tả tách biệt ch/ tr, vệt hỏi/ vết ngã.Thái độ: mê mẩn thích môn học.II. Chuẩn bịGV: bài xích tập 3 viết vào 2 tờ giấy to, bút dạ.HS: Vở, bảng con.III. Các hoạt độngHoạt hễ của ThầyHoạt đụng của Trò1. Khởi hễ (1’)2. Bài cũ (3’) người làm đồ gia dụng chơi.Gọi 2 HS lên bảng, yêu ước HS viết các từ cần chăm chú phân biệt vào giờ học tập trước. Yêu mong HS bên dưới lớp viết vào nháp.Yêu cầu HS đọc các từ mà các bạn tìm được.Nhận xét, cho điểm.3. Bài xích mới Giới thiệu: (1’)Giờ chủ yếu tả hôm nay lớp mình sẽ nghe cùng viết lại một đoạn trong bài xích tập phát âm Đàn bê của anh ý Hồ Giáo cùng làm những bài tập thiết yếu tả.Phát triển các chuyển động (27’)v chuyển động 1: giải đáp viết chính tả a) Ghi nhớ văn bản đoạn phải viếtGV hiểu đoạn văn cần viết.Đoạn văn nói đến điều gì?Những nhỏ bê đực có đặc điểm gì đáng yêu?Những bé bê dòng thì ra sao?b) phía dẫn biện pháp trình bàyTìm tên riêng rẽ trong đoạn văn?Những chữ làm sao thường đề nghị viết hoa?c) giải đáp viết từ khóGọi HS đọc các từ khó: quấn quýt, quấn vào chân, nhảy đầm quẩng, rụt rè, quơ quơ. Nhận xét và chữa lỗi đến HS, nếu như có.d) Viết bao gồm tảe) rà lỗig) Chấm bàiv vận động 2: chỉ dẫn làm bài bác tập bao gồm tả bài 2Gọi 1 HS hiểu yêu cầu.Gọi 1 HS thực hành thực tế hỏi đáp theo cặp, 1 HS đọc câu hỏi,1 HS tìm kiếm từ.Khen những cặp HS nói tốt, tìm từ đúng, nhanh.Bài 3Trò chơi: Thi tìm tiếngChia lớp thành 4 nhóm, phát cho từng nhóm 1 tờ giấy to với 1 bút dạ. Trong 5 phút các nhóm tìm từ theo yêu mong của bài, tiếp nối dán tờ giấy ghi kết quả của nhóm mình lên bảng. Nhóm nào tìm được nhiều từ và đúng đã thắng.Yêu cầu HS đọc các từ tìm được.Tuyên dương nhóm chiến thắng cuộc.4. Củng ráng – Dặn dò (3’)Nhận xét huyết học.Dặn HS về bên làm bài bác tập 2, 3 vào Vở bài tập giờ Việt 2, tập hai.Chuẩn bị: Ôn tập cuối HKII.HátTìm với viết lại các từ bao gồm chứa dấu hỏi/ dấu ngã.Theo dõi bài bác trong SGK.Đoạn văn nói về tình cảm của đàn bê với anh hồ Giáo.Chúng chốc chốc lại xong ăn, nhảy đầm quẩng lên xua đuổi nhau.Chúng rụt rè, nhút yếu như những bé nhỏ gái.Hồ Giáo.Những chữ đầu câu cùng tên riêng biệt trong bài xích phải viết hoa.HS gọi cá nhân.3 HS lên bảng viết những từ này.HS dưới lớp viết vào nháp.Đọc yêu mong của bài.Nhiều cặp HS được thực hành. Ví dụ: HS 1: Chỉ nơi triệu tập đông người mua bán.HS 2: Chợ.Tiến hành giống như với những phần còn lại: a) chợ – chò - trònb) bảo – hổ – rỗi (rảnh)HS vận động trong nhóm.Một số đáp án: a) chè, tràm, trúc, chò chỉ, chuối, chanh, chay, chôm chôm,b) tủ, đũa, chõ, võng, chảo, chổi,Cả lớp hiểu đồng thanh.v ngã sung:v Rút tởm nghiệm: