BÀI TẬP LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 4

     
*
tủ sách Lớp 1 Lớp 1 Lớp 2 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 4 Lớp 5 Lớp 5 Lớp 6 Lớp 6 Lớp 7 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 8 Lớp 9 Lớp 9 Lớp 10 Lớp 10 Lớp 11 Lớp 11 Lớp 12 Lớp 12 Lời bài hát Lời bài hát tuyển sinh Đại học, cđ tuyển sinh Đại học, cao đẳng

74 bài bác tập luyện từ cùng câu môn giờ đồng hồ Việt lớp 4


sở hữu xuống 13 8.152 278

soulcake.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô, các em học sinh đang trong quy trình ôn tập tư liệu 74 bài bác tập luyện từ cùng câu môn giờ Việt lớp 4 , tài liệu bao gồm 13 trang, giúp những em học sinh có thêm tài liệu tìm hiểu thêm trong quy trình ôn tập, củng cố kiến thức và sẵn sàng cho kỳ thi môn giờ Việt sắp tới. Chúc những em học viên ôn tập thật tác dụng và đạt được hiệu quả như ao ước đợi.

Bạn đang xem: Bài tập luyện từ và câu lớp 4

Mời những quý thầy cô và những em học sinh cùng tham khảo và tải về chi tiết tài liệu dưới đây

74 BÀI TẬP LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 4

Tìm từ trong những câu sau :

Nụ hoa xanh màu sắc ngọc bích.Đồng lúa rộng mênh mông.Tổ quốc ta khôn xiết tươi đẹp.

Bài 2 : Tìm những từ phức trong các phối kết hợp được in đậm bên dưới đây:

Vườn công ty em có nhiều loài hoa : huê hồng , hoa cúc, hoa nhài,...Màu sắc của hoa cũng thật phong phú và đa dạng : hoa hồng, hoa quà , hoa white ,...

Bài 3 : Gạch 1 gạch ốp dưới các từ phức:

Em mơ làm cho mây trắng

Bay mọi nẻo trời cao

Nhìn giang sơn gấm vóc

Quê mình đẹp mắt biết bao.

Bài 4 : Dùng / để bóc tách từng tự đơn, từ bỏ phức trong đoạn thơ sau :

Ơi quyển vở new tinh

Em viết cho thật đẹp

Chữ đẹp mắt là tính nết

Của những người trò ngoan.

Bài 5 : Dùng gạch ốp ( / ) bóc từng từ trong những câu sau :

Bốn cái cánh mỏng manh như giấy láng , loại đầu tròn cùng 2 nhỏ mắt long lanh như thuỷ tinh ...Bốn cánh chú khẽ rung rung như còn đang phân vân.

Bài 6 : Gạch 1 gạch dọc giữa 2 tự đứng cạnh nhau trong khúc văn sau:

Trời nắng chang chang. Hoa ngô xác xơ như cỏ may. Lá ngô quắt queo lại, rủ xuống. Các bắp ngô đã khủng và dĩ nhiên chỉ ngóng tay bạn đến bẻ sở hữu về.

Bài 7 : Gạch 1 gạch men dưới số đông từ 2 tiếng đồng hồ trong đoạn văn sau :

Trên quảng trường Ba Đình định kỳ sử, lăng bác uy nghi và gần gũi. Cây cùng hoa mọi miền nước nhà về phía trên tụ hội, đâm chồi , phô sắc và toả ngát hương thơm thơm.

Bài 8 : Dùng ( / ) tách các từ trong đoạn văn sau :

Giữa sân vườn lá rậm rạp , xanh mướt, còn chưa khô đẫm sương đêm, gồm một cành hoa rập rờn trước gió. Màu hoa đỏ thắm, cánh hoa mịn màng, khum khum úp gần kề voà nhau như còn chưa ý muốn nở hết. Đoá hoa toả hương thơm ngát.

Bài 9 : Dùng ( / ) tách từng từ trong khúc văn sau:

Mùa xuân đã đến. Những buổi chiều hửng ấm, từng bầy chim én từ dãy núi đằng xa bay tới, lượn vòng trên phần lớn bến đò, xua nhau xập xè quanh phần nhiều mái công ty cao thấp. Rất nhiều ngày mưa phùn, fan ta thấy trên những bến bãi soi nhiều năm nổi lên trung tâm sông, những bé giang , nhỏ sếu coa gần bằng người, theo nhau lững thững bước thấp nhoáng trong những vết bụi mưa trắng xoá...

Bài 10: Tìm các từ solo và từ phức trong các câu văn sau:

a)Nước nước ta xanh muôn ngàn cây lá khác nhau. Cây nào thì cũng đẹp, cây nào thì cũng quý. Nhưng lại thân thuộc duy nhất vẵn là tre nứa. Tre Đồng Nai, nứa Việt Bắc, tre ngút ngàn Điện Biên Phủ.

b) ngày xuân mong mong đã đến. Đầu tiên, từ vào vườn, hương thơm hoa hồng, hoa huệ sực nức bốc lên.c) Mưa ngày xuân xôn xao, phơi phới,...Những hạt mưa bé xíu nhỏ, mượt mại, rơi cơ mà như khiêu vũ nhót.

PHẦN II-CẤU TẠO TỪ PHỨC:

Bài 11 : Điền những tiếng phù hợp vào khu vực trống để có :

a) những từ ghép : b) những từ láy :

- mềm ..... - mềm.....

- xinh..... - xinh.....

- khoẻ..... - khoẻ.......

- mong.... - mong.....

- nhớ..... - nhớ.....

- buồn..... - buồn.....

Bài 12 : Điền những tiếng thích hợp vào địa điểm trống để có :

a) T.G.T.H b) T.G.P.L c) từ láy

- nhỏ..... - nhỏ..... - nhỏ.....

- lạnh..... - lạnh..... - lạnh.....

- vui..... - vui..... - vui.....

- xanh... - xanh..... - xanh.....

Bài 13 : Hãy xếp các từ sau vào 3 nhóm : T.G.P.L ; T.G.T.H ; từ láy :

Thật thà, các bạn bè, các bạn đường, chăm chỉ, gắn bó, ngoan ngoãn, góp đỡ, chúng ta học, cạnh tranh khăn, học hỏi, thành thật, bao bọc, quanh co, nhỏ tuổi nhẹ.

Bài 14 : Phân những từ phức sau đây thành 2 loại : T.G.T.H với T.G.P.L :

chúng ta học, các bạn hữu, bạn đường, các bạn đời, anh em, anh cả, em út ít , chị dâu, anh rể, anh chị, ruột thịt,hoà thuận , thương yêu.

Bài 15 : Cho những phối hợp sau :

Vui mừng, nụ hoa, đi đứng, cong queo, vui lòng, san sẻ, góp việc, chợ búa, ồn ào, uống nước, xe cộ đạp, thằn lằn, tia lửa, nước uống, học tập hành, nạp năng lượng ở, tươi cười.

Hãy xếp các kết hợp trên vào cụ thể từng nhóm : tự ghép gồm nghĩa tổng hợp, tự ghép có nghĩa phân loại, trường đoản cú láy, kết hợp 2 từ bỏ đơn.

Bài 16: “ Tổ quốc” là một từ ghép cội Hán ( từ Hán Việt ). Em hãy :

Tìm 4 tự ghép trong các số ấy có giờ đồng hồ “ tổ ”.Tìm 4 trường đoản cú ghép trong các số ấy có giờ “ quốc ’’.

Bài 17 : tra cứu 5 từ láy để biểu đạt bước đi, kiểu đứng của người. Đặt câu với từng từ kiếm tìm được.

Bài 18 : Em hãy tìm :

- 3 thành ngữ nói tới việc học tập.

- 3 thành ngữ ( phương ngôn ) nói về tình cảm gia đình.

Bài 19 : Tìm những từ tượng hình, tượng thanh phù hợp điền vào khu vực trống :

hang sâu .... - cười... -rộng....vực sâu.... - nói... - dài....cánh đồng rộng.... - gáy... - cao....con mặt đường rộng... - thổi.... - thấp...

Bài 20: search 4 trường đoản cú ghép gồm tiếng “ thơm’’ đứng trước, chỉ cường độ thơm khác nhau của hoa, sáng tỏ nghĩa của các từ này.

Bài 21 : Giải nghĩa những thành ngữ , phương ngôn sau :

Ở hiền gặp gỡ lành.Tốt mộc hơn xuất sắc nước sơn.Ăn vóc học tập hay.Học thày ko tày học tập bạn.Học một biết mười.Máu rã ruột mềm.

Bài 22: Điền đầy đủ từ ngữ phù hợp vào khu vực trống để chế tác thành những thành ngữ

Chậm như...... - Ăn như ....Nhanh như..... - Nói như ....Nặng như..... - Khoẻ như ...Cao như...... - yếu đuối như ...Dài như..... - Ngọt như ...Rộng như.... - vững như ...

PHẦN III- TỪ LOẠI:

* những từ nhiều loại cơ bạn dạng của T.V. .....

Danh từ Động tự Tính trường đoản cú Đại từ quan hệ từ

Đại tự chỉ ngôi

D.T phổ biến D.T riêng biệt Nội động Chỉ t/c phổ biến không kèm nút độ

D.Tcụ thể DTtrừutượng Ngoại hễ Chỉ t/c ở tầm mức độ cao nhất

*Danh từ, Động từ, Tính trường đoản cú :

Bài 23 : Cho những từ sau:

Bác sĩ, nhân dân, hi vọng, thước kẻ, sấm, văn học, cái, thợ mỏ, mơ ước, xe máy, sóng thần, , chiếc, bàn ghế, gió mùa, xã, huyện, phấn khởi, từ bỏ hào, hy vọng muốn, truyền thống, hoà bình.

a)xếp các từ trên vào 2 loại : DT và chưa phải DT

b)Xếp các DT kiếm được vào những nhóm : DT chỉ người, DT chỉ vật, DT chỉ hiện nay tượng, DT chỉ khái niệm, DT chỉ đối chọi vị.

Bài 24 : Tìm địa điểm sai trong những câu sau và sửa lại mang đến đúng :

Bạn Vân đang nấu cơm nước.Bác nông dân sẽ cày ruộng.Mẹ con cháu vừa đi chợ búa.Em gồm một người anh em rất thân.

Bài 25 : cho các từ : cánh đồng, tình thương, lịch sử. Hãy đặt thành 2 câu ( với mỗi từ ) làm thế nào để cho trong 2 câu kia mỗi từ nằm tại vị trí 2 phần tử chính không giống nhau.

Bài 26 : Xác định từ loại của không ít từ được gạch ốp chân dưới đây :

Anh ấy sẽ suy nghĩ.Những suy nghĩ của anh ấy ấy siêu sâu sắc.Anh ấy đang kết luậnNhững kết luận của anh ý ấy rất dĩ nhiên chắn.Anh ấy ước mơ nhiều điều.Những ước mơ của anh ấy thật to lớn lao.

Bài 27 : Các từ gạch men chân trong từng câu bên dưới đây bổ sung ý nghĩa gì đến ĐT đứng trước nó :

Tuy giá vẫn kéo dãn dài nhưng ngày xuân đã đến.Những cành lá đang trổ lá, lại sắp buông toả gần như tán hoa.

Bài 28 : Xác định từ bỏ loại của những từ trong số thành ngữ :

Đi ngược về xuôi.Nhìn xa trông rộng.nước chảy lục bình trôi.

Bài 29 : Xác định DT, ĐT, TT của những câu sau :

Bốn mùa một dung nhan trời riêng khu đất này.Non cao gió dựng sông đầy nắng và nóng chang.Họ đã ngược Thái Nguyên, còn tôi xuôi Thái Bình.Nước tung đá mòn.

Bài 30: Xác định trường đoản cú loại của những từ sau :

Niềm vui, vui tươi, vui chơi, tình thương, yêu thương, xứng đáng yêu.

Bài 31 : Xác định từ bỏ loại của những từ sau :

Sách vở, kiên nhẫn, kỉ niệm, yêu mến, tâm sự,lo lắng, xúc động, nhớ, thương, lễ phép, bi ai , vui, thân thương, sự nghi ngờ, suy nghĩ, dòng đẹp, cuộc vui, cơn giận dữ, trìu mến, nỗi buồn.

PHẦN IV- KHÁI NIỆM CÂU:

Câu : Phân một số loại theo cấu tạo: Câu đơn

Phân loại theo mục đích nói: Câu nói Câu ghép

Câu hỏi

Câu cảm

Câu khiến

Bài 32 :

Trong phần đa dòng sau đây, dòng nào viết không thành câu, hãy sửa lại đến thành câu hoàn hảo :

Ngày khai trườngBác vô cùng vui lòngCái trống ngôi trường emTrên khía cạnh nước nhoang nhoáng như gươngNhững cô bé bỏng ngày nào hiện nay đã trở thành

Bài 33:

Xếp những từ sau thành câu theo những cách khác nhau :

chim, trên, hót, ríu rít, cây.Đồ Sơn, ở, rất, em, thích, nghỉ ,hè.

Bài 34 : Đặt câu với mỗi từ sau : Xum xuê, rập rờn, ngập ngừng, long lanh, sóng sánh.

Bài 35 : Viết tiếp 3 câu nhằm thành đoạn :

Hôm nay là ngày khai trường...Thế là ngày xuân đã về...

Bài 36 : Ngắt đoạn văn sau thành từng câu (đặt vệt chấm vào thời điểm cuối mỗi câu với viết hoa vần âm đầu câu ):

rất nhiều ngày nghỉ ngơi học, chúng tôi thường rủ nhau ra cánh đồng tìm kiếm bắt dế chọi trong biu áo đứa nào cũng đều có sẵn tư ,năm loại vỏ bao diêm Toàn gồm đôi tai thính như tai meo và bước chân êm, dịu như thỏnhảy cậu ta khét tiếng là tay bắt dế chọi lành nghề.

Bài 37 : Sắp xếp lại riêng biệt tự để các câu sau tạo thành thành đoạn văn thích hợp :

a)Không dịp nào nó thèm bay bổng, thèm ca hát bằng từ bây giờ (1). Bọ ve rạo rực cả người (2) . Trường đoản cú tít bên trên cao kia, mùi hoa lí toả xuống thơm ngát cùng tiếng những bạn ve inch ỏi (3).

b) phương diện nước sáng loá (1). Trăng lên cao (2). Hải dương và trời đa số hôm gồm trăng đẹp mắt quá (3). Bầu trời càng sáng rộng (4). Cả một vùng nước sóng sánh , đá quý chói lọi (5).

Bài 38: Hãy chỉ ra chỗ sai của những câu văn sau rồi sửa lại bằng 2 phương pháp :

Bông hoa đẹp mắt này. Con đê in một vệt ngang trời đó. Những con chim xin chào mào liến láu thoắng điện thoại tư vấn nhau loách choách ấy.

Xem thêm: Lá Xông Vùng Kín Sau Sinh Đơn Giản Và Hiệu Quả Cho Mẹ Bỉm Sữa

Bài 39 : Các câu văn sau thiếu bộ phận chính như thế nào ? Hãy sửa lại bằng 2 giải pháp :

a) khi em nhìn thấy ánh nhìn trìu quí ,thương yêu thương của Bác.b) các đợt sóng nhè nhẹ liếm trên bến bãi cát ấy.c) Một hôm, chích bông đang đậu bên trên một cành cây nhỏ.d) Truyện Hươu với Rùa bạn xưa sẽ cho chúng ta thấy tình chúng ta giữa Hươu với Rùa rất đẹp.e) Qua câu truyện Hươu và Rùa sẽ cho bọn họ thấy tình bạn hoàn hảo và tuyệt vời nhất giữa Hươu và Rùa.

PHẦN V- CÁC THÀNH PHẦN CỦA CÂU:

*Các thành phần của câu:

Chủ ngữ Vị ngữ Trạng ngữ Định ngữ* xẻ ngữ* Hô ngữ*

Bài 40 : Tìm CN, toàn quốc và TN của những câu văn sau :

a)Vào một tối cuối xuân 1947, khoảng 2 giờ sáng, trên tuyến đường đi công tác,/ bác bỏ Hồ / đến nghỉ chân tại 1 nhà ven con đường .

b)Ngoài suối , bên trên mấy cành lá cao,/ giờ chim, giờ ve / đựng lên inc ỏi, râm ran.

Bài 41 : Tìm CN, VN của những câu sau :

Suối rã róch rách.Tiếng suối rã róc rách.Sóng vỗ loong boong trên mạn thuyền.Tiếng sóng vỗ loong boong bên trên mạn thuyền.Tiếng mưa rơi lộp độp , giờ đồng hồ mọi tín đồ gọi nhau í ới .Mưa rơi lộp độp, mọi tín đồ gọi nhau ơi ới .Con kê to, ngon.Con con kê to ngon.Những con voi về đích trước tiên huơ vòi chào khán giả.Những con voi về đích trước tiên, huơ vòi vĩnh chào người theo dõi .Những nhỏ chim bông biển khơi trong xuyên suốt như thuỷ tinh lăn tròn trên những bé sóng.Những bé chim bông hải dương trong trong cả như thuỷ tinh, lăn tròn bên trên những bé sóng.Mấy chú dế bị sặc nước ,loạng choạc bò ra khỏi tổ .Mấy chú dế bị sặc nước loạng choãi bò thoát ra khỏi tổ.Chim hót líu lo. Nắng và nóng bốc hương hoa tràm thơm ngây ngất. Gió đưa mùi hương thơm ngọt lan xa, phảng phất khắp rừng.Sách vở của bé là vũ khí. Lớp học tập của nhỏ là chiến trường.

Bài 42 : Tìm CN, VN, TN của những câu sau :

a)Trên phần đông ruộng lúa chín vàng, nhẵn áo chàm và nón white nhấp nhô, tiếng nói , giờ cười rộn ràng ,vui vẻ.

b)Hoa lá, trái chín ,những vạt nấm không khô ráo và bé suối chảy thầm dưới chân đua nhau toả hương.

c)Ngay thềm lăng, mười tám cây vạn tuế tượng trưng cho một đoàn quân danh dự đứng trang nghiêm.

Bài 43 : Hãy xác minh BPSS vào câu b) của BT3 và nói rõ bọn chúng giữ chuyên dụng cho gì vào câu.

Bài 44: Chuyển các cặp câu sau thành 1 câu (có BPSS) để cách mô tả ngắn gọn hơn.

- Buổi sáng, mặt đường phố đông vui, nhộn nhịp. Buổi chiều, con đường phố đông vui, nhộn nhịp.

- sáng nay, lớp 5A lao động. Sáng sủa nay, lớp 5B lao động.

- Vịnh Hạ Long là một trong những thắng cảnh quan của đất nước.

- Sa Pa là 1 thắng cảnh quan của khu đất nước.

Bài 45 : Gọi thương hiệu các phần tử được gạch chân trong các câu sau :

Ở Vinh, tôi được nghỉ ngơi hè.Tôi được nghỉ hè ngơi nghỉ Vinh.

Bài 46 : Tìm ĐN, BN trong các câu văn sau :

a) toàn bộ HS lớp 5A lao động xung quanh vườn trường.b) ngay lập tức thềm lăng, mười tám cây vạn tuế đứng trang nghiêm.

Bài 47 : Đặt câu theo cấu trúc sau :

TN, TN, cn - VN.TN, CN, cn – VN.TN, CN- VN, VN.TN, TN, TN, công nhân – VN.TN, TN, CN, CN, - VN, VN.

Bài 48 : Chỉ ra khu vực sai của những câu sau rồi sửa lại mang lại đúng :

Bạn Lan học và ngoan.Bây giờ ta đi dạo hay là siêng năng học?Cô gái kia vừa xinh vừa học tập kém.

Bài 49 : Mở rộng những câu sau bằng cách thêm ĐN, BN mang lại nòng cốt câu :

Mây trôi.Hoa nở.

Bài 50: cùng với mỗi một số loại trạng ngữ sau đây, hãy để 1 câu : TN chỉ địa điểm chốn, TN chỉ nguyên nhân, TN chỉ thời gian, TN chỉ mục đích, TN chỉ phương tiện.

PHẦN VI- CÁC KIỂU CÂU ( phân tách theo mục đích nói):

1.Câu hỏi:

Bài 51: Đặt thắc mắc cho từng bộ phận được gạch men chân sau:

Dưới tia nắng chói chang, chưng nông dân đang cày ruộng.Bà cố kỉnh ngồi phân phối những bé búp bê khâu bằng vải vụn.

Bài 52: Dựa vào các trường hợp sau, hãy đặt thắc mắc để tự hỏi mình:

Tự hỏi bản thân về một fan trông siêu quen tuy thế không nhớ tên.Một luật học tập bắt buộc tìm mà chưa thấy.Một công việc mẹ dặn nhưng mà quên không làm.

Bài 53 : Đặt thắc mắc cho phần tử in đậm vào từng câu dưới đây :

Giữa vườn lá um tùm, bông hoa đã dập dờn trước gió. Bác sĩ Ly là 1 trong người đức độ, thánh thiện mà nghiêm nghị.Chủ nhật tuần tới, người mẹ sẽ cho nhỏ đi chơi.Bé rất hối hận vì ko nghe lời chị em dặn.

Bài 54 : Trong từng câu sau, mục tiêu dùng câu hỏi để có tác dụng gì?

Anh chị nói nhỏ tuổi một chút dành được không?Sao bạn chịu khó thế ?Sao nhỏ hư cố kỉnh nhỉ ?Cậu làm như vậy này là đúng à ?Tớ làm cầm cố này mà sai à ?

2.Câu kể:

Bài 55: Tìm câu nhắc Ai làm cho gì? trong khúc văn sau rồi gạch bên dưới các thành phần VN của từng câu tìm được:

Bàn tay mền mại của Tấm rắc gần như những hạt cơm quanh bống. Tấm ngắm nhìn và thưởng thức bống. Tấm nhúng bàn tay xuống nước vuốt nhẹ hai bên lườn của cá. Cá đứng im trong tay chị Tấm.

Bài 56: Dùng gạch ốp ( / ) tách bóc CN và vn trong từng câu sau và cho thấy thêm VN vào từng câu là ĐT hay các ĐT.

Em bé cười.Cô giáo vẫn giảng bài .Đàn cá chuối bé ùa lại tranh nhau đớp tới tấp .

Bài 57: Đặt 2 câu nói Ai có tác dụng gì? trong những số ấy một câu gồm VN là ĐT, một câu tất cả VN là cụm ĐT.

Bài 58: Tìm CN, VN, trạng ngữ của những câu văn sau:

Cá Chuối mẹ lại bơi lội về phía bờ, rạch lên rìa nước, nằm chờ đợi. Chợt nhiên, nghe như tất cả tiếng bước đi rất nhẹ, Cá Chuối chị em nhìn ra, thấy hai nhỏ mắt xanh tươi của mụ mèo đang lại gần. Cá Chuối bà bầu lấy hết sức định nhảy xuống nước. Mụ mèo đã cấp tốc hơn, lao phấp tới cắm vào cổ Cá Chuối mẹ. Ở dưới nước, lũ cá chuối con chờ đón mãi ko thấy mẹ.

Bài 59: Tìm những câu nhắc Ai cầm cố nào? rồi gạch dưỡi các bộ phận VN.

Rừng hồi ngào ngạt, xanh thẫm trên các quả đồi quanh làng. Một mảnh lá gãy cũng dậy hương thơm thơm. Gió càng thơm ngát. Cây hồi thẳng, cao, tròn xoe. Cành hồi giòn , dễ gãy hơn hết cành khế. Trái hồi phơi bản thân xoè trên mặt lá đầu cành.

Bài 60:

VN trong những câu đề cập Ai cố kỉnh nào ? tìm được ở BT5 biểu hiện nội dung gì? Chúng bởi vì những trường đoản cú ngữ cầm nào tạo thành thành?

Bài 61: Tìm câu nói Ai là gì? với nêu công dụng của từng câu .

Tớ là chiếc xe lu

tín đồ tớ khổng lồ lù lù.

Bông cúc là nắng làm cho hoa

Bướm đá quý là nắng cất cánh xa lượn vòng

Lúa chín /là nắng và nóng của đồng

Trái thị, trái hồng ,... Là nắng và nóng của cây.

Tôi là chim chích

Sống ngơi nghỉ cành chanh.

Bài 62:

VN trong những câu Ai là gì ? nghỉ ngơi BT7 là DT hay cụm DT?

3.Câu khiến cho :

Bài 63 : Hãy để 3 câu khiến tương ứng cùng với 3 trường hợp sau :

Mượn các bạn một cuốn truyện tranh.Nhờ chị mang hộ cốc nước.Xin phụ huynh cho cvề quê thăm ông bà.

Bài 64:

Đặt câu khiến cho theo những yêu cậu dưới đây:

Câu khiến cho có tự đừng (hoặc chớ, phải , cần ) sinh hoạt trước ĐT làm cho VN.Câu khiến cho có trường đoản cú lên (hoặc đi, thôi ) làm việc cuối câu.Câu khiến cho có từ đề nghị ngơi nghỉ đầu câu.

Bài 65 :

Em hãy nêu những tình huống hoàn toàn có thể dùng câu khiến đã đặt ở bài tập 2.

Bài 66:

Đặt câu khiến có tự Làm ơn đứng trước ĐT.Đặt câu khiến cho có từ bỏ giúp ( giùm ) thua cuộc ĐT.

4.Câu cảm:

Bài 67: Đặt câu cảm , trong những số đó có :

Một trong các từ : Ôi, ồ, chà đứng trước.Một trong số từ lắm , quá, thật đứng cuối.

Bài 68: Chuyển các câu sau thành những loại câu hỏi, câu khiến, câu cảm:

Cánh diều cất cánh cao. Gió thổi mạnh. Mùa xuân về.

Bài 69:

Hãy biểu đạt cảm xúc của bản thân trong phần đông tình huống sau đây bằng rất nhiều câu cảm :

Được hiểu một quyển truyện hay.Được bộ quà tặng kèm theo một món rubi hấp dẫn.Bất ngờ gặp gỡ lại một người bạn thân xa nhau đã lâu.Làm hư một bài toán gì đó.Gặp đề xuất một sự rủi ro khủng hoảng nào đó.

PHẦN VII- DẤU CÂU

Bài 70: Trong phần đa câu sau đây, dấu hai chấm có chức năng gì?

Sự vật bao quanh tôi tất cả sự biến đổi lớn: hôm nay tôi đi học.Bố dặn bé xíu Lan: “Con bắt buộc học bài chấm dứt rồi mới đi chơi đấy!”.

Bài 71: Đặt 2 câu bao gồm dùng vết ngoặc đơn:

Phần chú thích trong ngoặc đơn hiểu rõ ý một từ bỏ ngữ.Phần chú thích cho biết thêm xuất xứ của đoạn văn.

Bài 72: Điền vệt phẩy, vết chấm, dấu hai chấm, vết chấm hỏi với dấu chấm cảm vào địa điểm trống làm thế nào để cho thích hợp:

sảnh ga ồn ào....nhộn nhịp.....đoàn tàu vẫn đến.....

.....Bố ơi....bố đã nhận thức thấy mẹ chưa.......

.....Đi lại sát nữa đi....con....

....A....mẹ đã xuống cơ rồi.....

Xem thêm: Nhạc Chào Cờ ( Quốc Ca Lời 2 Và Quốc Tế Ca, Lời Bài Hát Quốc Ca Việt Nam

Bài 73: Hãy trị lại những dấu câu viết sai cho những câu sau:

Con tìm kiếm xem quyển sách để tại đâu?Mẹ hỏi tôi bao gồm thích coi phim không?Tôi cũng đắn đo là tôi tất cả thích tốt không?

Bài 74:

Tách đoạn văn sau ra thành các câu đơn. Chép lại đoạn văn và điền vệt câu say đắm hợp. Nhớ viết hoa với xuống loại cho đúng :

Một nhỏ Dê trắng vào rừng kiếm tìm lá non bỗng gặp Sói Sói quát lác dê tê mi đi đâu Dê white run rẩy tôi đi tìm kiếm lá non bên trên đầu mi gồm cái gì cầm đầu tôi có sừng tim mi vắt nào tim tôi đang run sợ...